2019年深圳自考《写作(一)》考点讲解：努力提升中文专业学生的写作能力（1）

我们已经了解了写作活动的性质和部分规律，但如何把这些知识应用于写作的实践，切实提高我们的写作能力，还需要经过一番理论与实践结合的针对性训练。《文心雕龙·知音》中说：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。” 即是说，艺术能力的提高离不开在长期的实践中不断地体会、领悟，同时还需要通过接触大量的优秀作品，不断丰富自己的见识。所谓“观千剑然后识器”就是这个道理。只有见多识广，才能区分出艺术创作的高低优劣。同理，我们要提高写作水平，也需要广泛阅读优秀作品，并不断投身写作实践。为此，本教材立足于简化写作理论的讲述和考查，强化写作过程的体验和针对性练习，以引导考生通过多层次的阅读、思考和练习，切实锻炼自身的写作能力。

　　我们认为，汉语言文学专业的学生，从高中时期进入大学学习阶段，意味着从基础写作训练迈向专业学习的转化，其写作观念需要经历一个大的转变，即从模仿写作向自主写作阶段跨越。

　　大学阶段的专业学习则要求学生在掌握基本的语言表达技巧的基础上，进行创造性的自我表现，学习如何运用自己的情感力、想象力，将“形之于心”化为“形之于手”的内心传达。这种创造性必须具有个性，是自我情感和独特性的表达。追求的不是模仿式的千篇一律，不是作品主题的单一化，而是要展现出自我丰富的情感生活和多面的社会认识。